SEC4VET
Sobre o SEC4VET – Avaliação e promoção das competências socio-emocionais de jovens com deficiências cognitivas na educação e formação profissional
As principais competências para a escola e o ambiente de trabalho incluem criatividade, comunicação, cooperação, pensamento crítico, resolução de problemas, bem como media e informações. Essas “Habilidades do século XXI” são classificadas como extremamente importantes para o sucesso profissional. Para os jovens com dificuldades de aprendizagem, existe o perigo da exclusão e de estar em desvantagem tanto no seu desenvolvimento como em oportunidades futuras devido à complexidade dos requisitos.
O projeto SEC4VET, financiado pela Comissão Europeia, está a desenvolver ferramentas para registrar e treinar habilidades sócio emocionais numa parceria internacional.
Os dois grupos-alvo da pesquisa são jovens com dificuldades de aprendizagem, que estão actualmente em formação pré-profissional ou formação profissional, e outros profissionais em reabilitação escolar e vocacional e IEF inclusivo.
Resultados esperados:
O projeto fornecerá resultados orientados para a aplicação em quatro níveis:
- Ferramenta de diagnóstico para identificação e diagnóstico com auto-avaliações e avaliações externas para pessoas com deficiência cognitiva.
- Manual sobre a importância das habilidades sócio emocionais para professores e formadores
- Conceito modular para a promoção de habilidades sócio emocionais
- Módulos de formação para professores e especialistas envolvidos
As diferentes instituições parceiras do projeto são:
Josefsheim Bigge – Alemanha
Fundação AFID Diferença – Portugal
Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus – Estônia
Bajai Egységes Gyógypedagógia Módszertani Intézmény – Hungria
Lern Fördern – Alemanha
Centro de Estudo da Ópera Don Calabria – Itália
CFP Mosbach-Heidelberg – Alemanha
Armazém da UE – Bélgica
Universidade de Bamberg – Alemanha
Objetivos do projeto:
- Desenvolvimento de ferramentas para identificação / diagnóstico de habilidades sociais e emocionais, com auto-avaliações aprovadas e avaliações externas.
- Divulgar as habilidades sociais e emocionais
- Apresentação de programas de suporte sob a forma de módulos flexíveis
- Desenvolver oportunidades de treinamento
Inovação do projeto:
O projeto incorpora o “Processo de Bolonha” para a “transição do ensino para a aprendizagem” e concentra-se n uma abordagem dos resultados da aprendizagem. Esta mudança para resultados de aprendizagem beneficia tanto mentores como estudantes.
Resultados esperados:
Os quatro “resultados intelectuais” a serem desenvolvidos serão incluídos nos resultados do projeto-chave. Dois pilares importantes são as ferramentas de diagnóstico e o quadro de apoio resultante para o desenvolvimento social e emocional de jovens adultos com deficiência cognitiva em formação profissional. Leva em consideração a mudança para os resultados da aprendizagem e permite a criação de métodos personalizados de aprendizagem e ensino. Este conceito educacional inclui oportunidades de formação para professores e profissionais num manual. Devido à complexidade dos tópicos, estes serão divididos em módulos. Os módulos são flexíveis e podem ser implementados individualmente.
O projeto SEC4VET visa fortalecer a aprendizagem social e emocional durante o processo de reabilitação ocupacional, contribuindo para fortalecer o empoderamento e a inclusão. SEC4VET reúne pessoas com dificuldades de aprendizagem, associações de auto-ajuda, reabilitação profissional, ciência e negócios. Juntos, desenvolvem um conceito de diagnóstico e de apoio para que os jovens com deficiência possam completar com sucesso a sua educação, desenvolver o seu potencial e experimentar a participação social. O projeto terminará em 2020 com um simpósio internacional que vai decorrer nas instalações Josefsheim Bigge, na Alemanha.
Projetos AFID
Projeto Unidade de Neuroestimulação (UNE)
Projeto Design
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Projeto DESIGN – Disabled Employability Signalling
Projeto Crowfunding I Quando o Sonho se Tornou Realidade!
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- COVID-19 e o Equilíbrio Ocupacional
A alteração das rotinas e a diminuição das interações sociais, podem levar ao desequilíbrio ocupacional e terá um impacto significativo na saúde mental de cada um. Estamos a viver uma altura menos positiva das nossas vidas, na qual temos o dever de nos proteger e a quem nos rodeia.
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- A experiência do Tomás na Padaria Portuguesa
A formação profissional de pessoas com deficiência tem como objetivo “capacitar e certificar pessoas que cumprindo os requisitos por lei pretendam ingressar ou reingressar no mercado de trabalho”. O Tomás Gonçalves foi um dos jovens que teve a oportunidade de poder ter pela primeira vez contacto com o mercado de trabalho.
- Revista Diferença – edição n.º23
Esta publicação prossegue o seu objetivo de ser uma voz dedicada à área social no âmbito da intervenção da Fundação AFID Diferença, que abrange três áreas principais – AFID REAB . A publicação, que tem distribuição gratuita, pode ser consultada aqui.
- Calendário especial da AFID
A nossa e vossa Fundação AFID Diferença lança um calendário de tributo ao esforço e dedicação dos nossos clientes e colaboradores. O calendário, de cariz solidário, está disponível na sede da instituição e através do site. A edição regular tem um custo de um euro, mas também há uma edição especial de parede por 1,50 euros.
- Prémio Dr.ª Maria Lutegarda
Com o Alto Patrocínio da Presidência da República e os apoios da Fundação Montepio e da Câmara Municipal da Amadora, decorreu no passado dia 14 de dezembro, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, a cerimónia relativa à 1.ª edição do Prémio de Investigação Científica Dr.ª Maria Lutegarda.
